Archivo por meses: mayo 2014

Article Content curation in journalism

Content curation in journalism (and journalistic documentation) is the title of our first academic article on content curation in English, published today in Hipertext.net, journal of the UPF University. It is available in html and pdf versions in English and Spanish.

hipertext

The article is for the Tribuna section of the journal and gives an overview of content curation from the perspective of its implementation in journalism (and journalistic documentation). The main points are:

Generic and specific identification, about the two existing types of identification between content curation and journalism.

Journalistic curation products, showing some good exemples.

Creation + Curation and the 4S’s, on the relationship between our system of the 4S’s (Search, Select, Sense making, Share) and the activities of creation and curation.

Journalists and documentalists as curators, a brief final reflection on the role of both professionals as curators. This is a fragment:

“Thus, content curation and creation emerge as the new duality of competences and abilities journalism professionals (and journalism documentalists) must be proficient at. In an increasingly clear process, and since Internet irrupted, journalists have been developing search and information selection abilities (the two first S’s). Whereas press documentalists, who are already veteran experts in these phases, have had to develop (or should develop) competences related to creating or co-creating content (Guallar, 2011), which are journalistic abilities we must identify with the third S of content curation. Lastly, the current context of web 2.0. and social media compels all content professionals to put a lot of effort into the fourth S: that of disseminating and interrelating with audiences.”.

 

About Javier Guallar

Documentalista, Content Curator, Profesor documentación y comunicación, Editor. En UB, URL, UOC, UIC, revista El profesional de la información (EPI), Anuario ThinkEPI, colección libros El profesional de la información (ed.UOC), Los content curators. Coautor libros "El content curator", "Prensa digital y bibliotecas"

3 técnicas de caracterización de contenidos en Pinterest

Pinterest se ha convertido en pocos años (nació en 2010) en el perfecto escaparate digital para una colección de contenidos digitales que entren por la vista. En el terreno de la curación de contenidos, es quizás la mejor plataforma existente en la actualidad para acometer una content curation visual.

Hace poco en este blog ofrecíamos un tutorial en vídeo de Pinterest para la content curation, en el que se mostraba el uso básico de la misma: cómo movernos por ella, algunas de sus características y opciones, y cómo subir un ítem (un pin) a uno de los espacios temáticos que Pinterest nos permite abrir (tableros o boards). En este post vamos  a ahondar un poco más en su uso para la content curation, centrándonos en un objetivo y tres técnicas de caracterización de contenidos en Pinterest.

Usos de Pinterest

Previamente, como también hicimos al abordar en este blog la curation en Twitter, al tratarse de una plataforma muy usada y con diferentes finalidades , vale la pena distinguir el uso de curation de los otros muchos que se pueden hacer en esta plataforma. Los usos de Pinterest son muy variados, por ejemplo: como recopilación de favoritos o marcadores sociales para uso personal (una especie de Delicious visual); como lugar de publicación de contenidos digitales de nuestros hobbies, aficiones (o temas de interés (un uso en algunos casos cercano a la content curation); como canal de difusión de contenidos, productos o servicios propios, desde publicaciones digitales, revistas, blogs a los fondos de instituciones como bibliotecas o museos, o a los catálogos de productos de una empresa o marca (un uso, desde la vertiente institucional a la comercial, muy extendido);… Un uso más sería la content curation. En un sentido estricto, tal y como lo entendemos nosotros, para hacer curation en Pinterest debe haber detrás un proceso sistemático y continuado de selección de contenidos de diversidad de fuentes, sobre un tema o temas determinados, dirigidos a una audiencia determinada, y además -importante- con aportación de valor por parte del curator.

Sobre esta últma cuestión, la aportación de valor, que debe ser uno de los elementos distintivos de la curation, tratarán las recomendaciones siguientes.

Un objetivo: coherencia visual en cada tablero

pinterest03_biblioteca muskiz

Lo más importante en Pinterest es la imagen, como queda claro para quienes la conocen y la usan. Se podría decir que Pinterest ejemplifica bastante bien el éxito de la imagen y en general de todo lo visual en la Web actual. Aquí los usuarios apenas escriben en el espacio de que disponen en cada pin para describir su contenido (y relacionado con ésto, apenas hacen comentarios). Por ello, en este contexto, un objetivo que no debe perder nunca de vista el curator es el de crear un tablero que constituya un conjunto coherente (y atractivo) visualmente.

Por ello es importante la elección de la imagen de cada pin, que debería cumplir tres requisitos: ser atractiva, representar adecuadamente el documento al que enlaza y ser coherente con el conjunto del board.

Un buen ejemplo es el tablero Nuestras lectoras recomiendan, de la Biblioteca de Muskiz, creado por el siempre imaginativo Fernando Juárez. No sólo cumple este objetivo de coherencia visual (los pins son fotos de lectoras de la biblioteca enseñando la portada del libro que recomiendan), sino que además el texto de descripción de cada pin es una frase de cada lectora, recomendando su libro. Y por supuesto, cada pin enlaza con el libro en cuestión en el catálogo de la biblioteca. En este ejemplo, se han utilizado dos técnicas de caracterización de las que se describen a continuación: la 1 y la 3.

Técnica 1. Creación de imagen propia

Puede ser que el curator disponga de diversas imágenes adecuadas para elegir para el pin (porque el ítem a enlazar contiene varias imágenes, como en el ejemplo del tutorial antes mencionado), o que exista una única imagen pero satisfactoria, en cuyo caso no hay problema. Pero puede suceder que el documento a curar no disponga de imágenes, o bien, que la que Pinterest nos muestra de ese documento no reúna los requisitos señalados antes. O también, como en el ejemplo anterior, que simplemente se prefiera realizar una imagen propia. En estos casos el curator puede crear una imagen propia. Para ello, debe: 1) generar previamente esa imagen, 2) subirla a Pinterest con la opción “añadir un pin desde tu ordenador”, y 3, a continuación, una vez generado el pin, editarlo para añadir el enlace a la fuente que se quiere enlazar. El proceso, aunque es más laborioso que el rápido procedimiento habitual de pinear, permite obtener resultados muy interesantes. Es la técnica que seguimos, por ejemplo, en algunos tableros de la revista El profesional de la información, como Citas en EPI para enlazar artículos de la revista, destacando frases de los mismos, y es la técnica que recomiendo siempre cuando se quieren subir algún contenido a Pinterest del que no se dispone de imagen, como por ejemplo, un artículo o un informe en pdf. Podemos considerar que requiere un esfuerzo medio-alto y ofrece un valor añadido alto.

Un ejemplo: pin de Citas en EPI

pinterest01_citas epi

Técnica 2. Retitular (re-titling)

Consiste en cambiar el titulo del documento original por uno propio. También se podría considerar re-titling la traducción del titulo original si está en otra lengua a la utilizada en la curation. Según Deshpande, requiere un esfuerzo bajo-medio, y ofrece un valor añadido medio.

En Pinterest, cuando pineamos un documento, el programa captura automáticamente una porción de texto (titulo del articulo, pie de foto, texto de un tweet, etc). Es evidente que, en content curation, no podemos dejar tal cual y sin intervenir, ese texto que nos aparece por defecto, Una de las opciones que tenemos es retitular, es decir, poner un título al documento siguiendo el estilo del conjunto del tablero; una vez más, pensemos en la coherencia del conjunto. Por ejemplo, en mi tablero Ejemplos de documentación en medios, en el que selecciono contenidos de diversos medios de comunicación, retitulo siempre los documentos originales, anteponiendo al titulo de cada documento, el nombre del medio de comunicación, como en este pin:

pinterest02_ejemplos documentacion medios

 

Técnica 3. Resumir o comentar (summarizing)

Consiste en redactar un resumen o comentario del ítem que se difunde. Según Deshpande, representa un esfuerzo medio, y ofrece un valor añadido medio-alto.

A la hora de redactar un texto (aunque sea breve) de comentario, resumen o descripción de un ítem en Pinterest, nos encontramos con la barrera que supone el poco valor que otorgan al contenido textual, en general, los usuarios de Pinterest. A pesar de que esta barrera es sin duda superior en esta plataforma que en otras (y no es una cuestión de textos largos o cortos, por ejemplo, ya es sabido el valor que tiene un texto en Twitter a pesar contar con solo 140 caracteres), summarizing es una técnica de caracterización de un nivel superior a la anterior y puede ser conveniente utilizarla en determinados pins o tableros. Un ejemplo: pin del tablero Interactive & Immersive Journalism, de Eva Domínguez, en el que después del título del documento original en francés, se ha redactado una breve pero clara descripción de su contenido.

pinterest03_eva dominguez-immersive journalism

Lo dicho son solo algunas técnicas para aportar valor añadido a los contenidos que publicamos en Pinterest. Seguro que hay más posibilidades y más ejemplos destacables. ¿Alguna sugerencia?

Por cierto, esta noche estaré charlando a partir de las 22h sobre Pinterest en el #HangoutON Pineando Pinterest: usos y utilidades. Si no te puedes pasar, el video de la grabación lo dejaré aquí en cuanto esté disponible.

Actualización: vídeo

¡Buena curation!

 

About Javier Guallar

Documentalista, Content Curator, Profesor documentación y comunicación, Editor. En UB, URL, UOC, UIC, revista El profesional de la información (EPI), Anuario ThinkEPI, colección libros El profesional de la información (ed.UOC), Los content curators. Coautor libros "El content curator", "Prensa digital y bibliotecas"

Tutorial: Monitorización de contenidos en Twitter usando Hootsuite

En la primera S (Search) del sistema de las 4S’s de la content curation, uno de los entornos importantes en los que no podemos dejar de mirar es Twitter. Por esta plataforma circula tanta información cada día que, si sabemos realizar las búsquedas adecuadas, podemos recuperar un buen número de contenidos válidos para nuestro trabajo.

El problema es que Twitter no resulta demasiado práctico para la búsqueda cuando se quieren realizar varias de forma regular, así que suele ser mejor buscar alternativas. Afortunadamente tenemos herramientas como Hootsuite, que hacen muy fácil manejar gran cantidad de búsquedas en un espacio de pestañas y columnas. De este modo, podemos preparar nuestro propio panel de monitorización sin grandes dificultades (básicamente, lo importante es el criterio de realización de las propias búsquedas).

Hemos preparado un pequeño tutorial en video que explica cómo hacer la parte mecánica: configurar las columnas de búsqueda. Esperamos que ayude:

About Javier Leiva Aguilera

Consultor independiente, formador y conferenciante. Estrategia de comunicación web y planificación del uso de redes sociales, Gestión de la reputación online, Content curation, Sistemas de información, Organización de contenidos digitales, Herramientas de trabajo colaborativo, Uso de tecnologías para el aprendizaje.

Curso El content curator i el sistema de les 4S de la content curation

Esta semana los content curators hemos empezado dos cursos de formación en content curation: la segunda edición del curso online Content curator en Sedic, del que ya hablamos aquí de su primera edición (por cierto, alumnos como Manuel Hurtado han escrito cosas como ésta); y por primera vez, en el Cobdc (Col·legi oficial de bibliotecaris-documentalistes de Catalunya), el curso presencial de 12 horas en Barcelona, El content curator i el sistema de les 4S de la content curation.

curso cobdc

Como es habitual en este blog cuando se trata de un curso que impartimos por primera vez, hacemos ahora una mención de este último. Este curso en el Cobdc consta de tres sesiones de cuatro horas cada una, con una semana de diferencia entre ellas, lo cual permite trabajar de una manera espaciada las fases de un sistema de content curation según el método de las 4S’s que desarrollamos en el libro El content curator.

Así, tras una primera sesión dedicada fundamentalmente a la teoría, la estrategia y el diseño de una curación de contenidos, en las dos sesiones siguientes, se pone en práctica el proceso de curation sobre el tema que los alumnos han elegido en la primera sesión, siguiendo las cuatro fases de Search, Select, Sense making y Share.

Entre la segunda sesión y la tercera, los alumnos pueden ir recibiendo a lo largo de 7 días los resultados de su trabajo de búsqueda y selección (monitorización de redes sociales, alertas en servicios especializados, seguimiento por rss…) para tratar finalmente durante la última sesión las técnicas de caracterización de contenidos y los tipos de productos de difusión de la curation.

Por cierto, en el Cobdc nos dicen que si alguien está interesado en una segunda edición, la puede solicitar en: formacio@cobdc.org y si se trata de un curso a medida para una institución, en: http://www.cobdc.org/cursos/amida.html.

Es muy satisfactorio ver como el interés por la content curation crece día a día.

Actualización 21 mayo 2014: Roser Manté, alumna del curso, ha publicado este post en su blog con algunas reflexiones después del primer día de curso: Documentalista + comunicador = Content curator? 

 

About Javier Guallar

Documentalista, Content Curator, Profesor documentación y comunicación, Editor. En UB, URL, UOC, UIC, revista El profesional de la información (EPI), Anuario ThinkEPI, colección libros El profesional de la información (ed.UOC), Los content curators. Coautor libros "El content curator", "Prensa digital y bibliotecas"

Hablando sobre Content Curation en Argentina

Recientemente he estado en América Latina en un viaje profesional y he tenido la oportunidad de hablar sobre content curation en dos ocasiones. Ambas han sido en Argentina y, pese a que el tema principal de mis intervenciones no era el que aquí nos ocupa, sí tuvo un hueco importante en ambas oportunidades.

Conferencia en Luján

La primera conferencia fue en la UNLU (Universidad Nacional de Luján) y la segunda en la UMET (Universidad Metropolitana para la Educación y el Trabajo) de Buenos Aires. El contenido de mi intervención fue parecido en ambos casos y estuvo centrado en intentar identificar oportunidades profesionales que los profesionales de la información y la documentación tenemos en el entorno digital. No obstante, se trató de experiencias distintas:

  • En Luján la conferencia tuvo un formato clásico: charla ante un auditorio y preguntas/debate posterior. La asistencia estuvo alrededor de las 80 personas (no estoy muy seguro del dato, pero creo recordar que por ahí anduvo la cosa), en su mayoría estudiantes.
  • En Buenos Aires el grupo fue más reducido (sobre las 10 personas) y se planteó más como un debate entre profesionales en activo vinculados al mundo de la biblioteca universitaria. Por cierto, la sesión sirvió también como presentación del prometedor proyecto Aprender3C.

En ambos casos detecté un gran interés en relación con el ámbito de la content curation. Por supuesto, surgió el debate relacionado con el nombre del perfil (¿por qué content curator y no documentalista?). Como suelo expresar, defendí que en el fondo personalmente la denominación es lo que menos me importa. Lo que sí considero esencial es que el perfil existe y que creo que los documentalistas deberían:

  • Sentir ese perfil como propio, se le llame como se le llame en el entorno laboral/profesional
  • Formarse en aquello que les sea necesario (si es el caso) de tal manera que tengan posibilidades reales de competir con profesionales de otras áreas que están intentando ocupar la posible demanda del perfil

Está disponible el video de la conferencia en Luján, así que lo comparto junto a la presentación que usé allí. Si lo que escribo aquí o digo en el video os suscita cualquier tipo de reacción, adelante con ello: los comentarios están abiertos 🙂

Agradezco desde aquí a todos los participantes y especialmente la invitación a Fernando Gabriel Gutiérrez y a Fernando Ariel López.

About Javier Leiva Aguilera

Consultor independiente, formador y conferenciante. Estrategia de comunicación web y planificación del uso de redes sociales, Gestión de la reputación online, Content curation, Sistemas de información, Organización de contenidos digitales, Herramientas de trabajo colaborativo, Uso de tecnologías para el aprendizaje.